• Обычно это молодые, активные люди 18–35 лет, но нередко среди поступающих встречаются и более взрослые профессионалы, осознавшие потребность в расширении личных и профессиональных перспектив.
• Студенты могут иметь самый разнообразный карьерный и образовательный опыт — от представителей технологий и инженерных специальностей до гуманитариев, предпринимателей, культурных деятелей, учёных в области биомедицины, экологии, урбанистики и т. д.

• Студент Alexandria — прежде всего лидер нового поколения, чьи амбиции направлены на создание инновационных решений и трансформацию общества.
• Такие студенты обладают предпринимательской жилкой: они видят возможности там, где другие видят проблемы, и умеют быстро организовывать ресурсы вокруг своей идеи.
• Они талантливы в налаживании коллабораций: умеют собирать вокруг себя команды и привлекать единомышленников, выстраивать рабочие контакты с бизнесом, госструктурами, международными организациями.

• Жажда смыслов и глобальных изменений: они ищут не отдельную «профессию», а полноценную систему координат, которая позволит по-новому взглянуть на общество, экономику, науку и культуру.
• Интеллектуальный и духовный рост: стремятся стать полиматами — одновременно осваивать несколько дисциплин, чтобы выйти за пределы узкой специализации.
• Стремление к масштабному воздействию: эти люди хотят не просто изменить свою жизнь, но и запускать проекты с глобальным импактом — в социальной сфере, предпринимательстве, науке, искусстве, экологии.

• Метадисциплинарность: студент Alexandria одинаково увлечён и технологиями, и искусством, и философией, и бизнес-процессами. Он стремится синтезировать разные подходы, чтобы создавать решения будущего.
• Гибкость и любознательность: открыт к экспериментам, к смене парадигм и не боится неудач; готов меняться сам и менять окружающий мир.
• Лидерские качества: умеет вдохновлять других, организовывать команды и экосистемы. Стремится масштабировать идеи, чтобы воплощать их не на локальном уровне, а в мировом контексте.

• Критическое и системное мышление: студент легко выявляет ключевые взаимосвязи в сложных проблемах эпохи турбулентности и проектирует различные сценарии будущего.
• Видение «большой цели»: он приходит в университет с уверенностью, что может влиять на мир в глобальном масштабе — от локальных социальных инициатив до космических программ и проектов цивилизационного дизайна.
• Жажда эксперимента: готов не только изучать существующие культуры и практики, но и моделировать альтернативные сценарии развития общества и человека.
• Долгосрочное планирование: мыслит не в рамках месяцев и лет, а на десятилетия и даже столетия вперёд, закладывая фундамент для будущих поколений.

• Активное участие в «живых» проектах: предпочитает формат хакатонов, полевых работ, дизайн-спринтов, творческих лабораторий вместо традиционных лекций «с доски».
• Стремление к самоорганизации: сам определяет векторы развития и не боится идти за пределы привычных учебных планов, полного контроля и строгих рамок.
• Коллаборативное самообразование: признаёт ценность горизонтального обучения, где преподаватель, студент и приглашённые эксперты совместно создают новое знание.
• Фокус на мета-навыках: понимает, что важно уметь управлять сложными системами — будь то команды, технологические проекты, сообщества, социальные движения или культурные коды.

Студент Университета Alexandria — лидер XXI века, чьи перспективы выходят далеко за рамки классического образования. Он жаждет:
• Получить «метадисциплинарное ядро»: расширить свой кругозор, сочетая научные, технологические, гуманитарные, духовные и предпринимательские практики в единое целое.
• Подключиться к «инкубатору цивилизаций»: войти в сообщество, где моделируют новые культурные и социальные парадигмы и проектируют будущее человечества.
• Обрести среду и инструменты для активной самоэволюции: осваивать инновационные методики обучения, самооздоровления, творческого развития и командной работы.
• Найти единомышленников: сформировать экосистему поддержки для самых смелых идей и совместной реализации проектов, призванных изменить ход истории.